O fortalecimento da presença feminina nas áreas de ciência, tecnologia e engenharia ganhou um novo capítulo em Joinville com o início do ciclo 2026 do Projeto TriboGirls – Luz para Mulheres. O evento de boas-vindas realizado na quarta-feira (27), no Instituto SENAI de Inovação, reuniu estudantes, familiares, educadores e representantes das instituições parceiras para marcar o começo de uma nova etapa da iniciativa e celebrar as alunas que concluíram os três anos de participação no programa.

Financiado pelo CNPq, o projeto integra um movimento nacional voltado ao incentivo da participação de meninas e mulheres nas áreas das ciências exatas, engenharias e tecnologias. Atualmente, Joinville é a única cidade de Santa Catarina contemplada pelo programa, que impacta 111 meninas em todo o Brasil.

Desenvolvido em parceria com o UniSENAI Campus Joinville, o Instituto SENAI/FIESC de Inovação (ISI) e a Secretaria Municipal de Educação, o TriboGirls oferece experiências imersivas em ambientes de alta tecnologia, aproximando estudantes da realidade da pesquisa aplicada e do universo da inovação.

Formação prática e contato com tecnologia

As participantes têm acesso a laboratórios de engenharia, manufatura, automação, tribologia e tecnologias emergentes, além de atividades práticas, visitas técnicas e interação com pesquisadoras e profissionais da área tecnológica.

Durante o encontro de abertura do novo ciclo, as novas integrantes foram oficialmente recepcionadas e as estudantes que encerraram a trajetória no projeto compartilharam experiências, aprendizados e transformações vividas ao longo da jornada. O evento também reforçou a conexão entre instituições de ensino, escolas, famílias e comunidade.

Para a coordenadora do projeto, Bruna Zappelino Camillo, a iniciativa representa mais do que capacitação técnica.

“O projeto cria um espaço de pertencimento, no qual meninas e mulheres passam a se reconhecer como protagonistas da ciência, da engenharia e da pesquisa aplicada. É uma experiência transformadora, que amplia horizontes e fortalece a confiança das participantes”, afirmou.

Outro diferencial da iniciativa é a concessão de bolsas financiadas pelo CNPq para estudantes e professoras da rede municipal envolvidas nas atividades científicas. A medida busca valorizar a dedicação das participantes e estimular a permanência no ambiente acadêmico e tecnológico.

Impacto percebido nas escolas

Os reflexos do projeto já são percebidos dentro das salas de aula da rede municipal. Segundo Denise Maria Rengel, gerente de Inovação e Tecnologia da Secretaria Municipal de Educação, as experiências proporcionadas pelo programa têm influência direta no comportamento e no interesse das estudantes.

“As atividades práticas, visitas técnicas e o contato com pesquisadoras fortalecem a autonomia, a curiosidade científica e o interesse das estudantes pelas áreas tecnológicas”, destacou.

Professoras que acompanham as alunas também relatam mudanças significativas no engajamento escolar e na confiança das participantes.

Para Samanta Dani, professora da Escola Municipal Zulma Rosário Miranda, o projeto estimula as estudantes a ocuparem espaços antes vistos como distantes.

“Ao participar do projeto, as alunas ganham mais confiança para explorarem novas áreas. Elas estão mais engajadas, participativas e seguras para propor ideias”, afirmou.

Já Jaqueline Pereira Arins, professora da Escola Municipal Avelino Marcante, ressaltou que a iniciativa desperta novas perspectivas sobre os estudos e amplia competências importantes para o futuro acadêmico e profissional.

“As aulas práticas nos laboratórios, as visitas a empresas e congressos, além dos depoimentos de jovens engenheiras, despertam o interesse pela área tecnológica e de inovação. O projeto está superando minhas expectativas”, relatou.

Famílias acompanham mudanças no cotidiano

Os impactos também são percebidos pelas famílias das estudantes participantes. A mãe de Yasmin Edith do Nascimento, Talita do Nascimento, relata que o envolvimento da filha com o TriboGirls trouxe mudanças importantes na rotina e no comportamento.

“Desde que iniciou as atividades do projeto no UniSENAI, foi possível perceber uma evolução na rotina, na postura e na organização. Ela se tornou mais madura, responsável e passou a ter um olhar mais atento para o aprendizado”, afirmou.

Segundo ela, acompanhar esse processo representa motivo de orgulho para toda a família.

Entre as estudantes, o sentimento é de descoberta e pertencimento. Bolsista de iniciação científica júnior, Pietra Cardoso afirma que o projeto despertou um novo olhar sobre a presença feminina na engenharia e na tecnologia.

“Desde o início, gostei muito de como tudo é explicado e de como conseguimos aprender coisas novas de um jeito leve. Percebi como a tecnologia e engenharia estão presentes em tantas áreas e como nós, meninas, também temos espaço neste universo. Cada atividade me deixou ainda mais curiosa para entender como as coisas funcionam de verdade. Está sendo uma experiência incrível”, relatou.

Incentivo à inclusão e ao ecossistema de inovação

Além de incentivar vocações ligadas às engenharias e à inovação, o TriboGirls também atua no fortalecimento das competências STEAM, sigla para Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática.

A iniciativa ainda contribui para a inclusão social e educacional das participantes e fortalece o ecossistema de inovação de Joinville, aproximando estudantes da rede pública de ambientes tecnológicos e oportunidades ligadas à pesquisa e desenvolvimento.

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